L’any 2010 es va crear l’Espai de Suport i Innovació Docents (ESID) de la Facultat de Psicologia, per oferir un servei que permetés coordinar i optimitzar els esforços i els recursos disponibles. Aquesta visió ampla del suport a la docència ens va portar a administrar una plataforma Moodle pròpia (federada amb el campus virtual de l’OAID) que permet fer un disseny a mida de cada aula, generar noves aplicacions
que responen a programes de millora i innovació docents o que donen suport a la implementació dels nous plans d’estudi, formar el professorat de la Facultat en l’ús dels recursos (inventariables, virtuals, etc.) disponibles a la Facultat mitjançant tallers, guies d’ús i videotutorials, i optimitzar l’ús dels recursos docents disponibles fent-ne una gestió centralitzada i aconseguint més comunicació amb el professorat a través del web de l’ESID.
En aquest darrer apartat d’optimització de recursos, cal fer especial èmfasi en l’orientació i l’organització de la feina dels assistents de titulació que han estat assignats a la nostra facultat. Amb l’objectiu que aquesta experiència tingui un caràcter formatiu per a l’estudiant i que a més signifiqui un suport per a la majoria del personal docent de la Facultat, la feina d’aquests becaris no s’ha destinat a assignatures concretes, sinó que s’ha optat per oferir un suport transversal a tota la Facultat basat en el treball col·laboratiu. Per poder dur a terme aquest objectiu, s’ha facilitat la petició de suport docent del professorat (a través del web de l’ESID), s’han establert protocols d’acció que permeten la coordinació de la feina des de la petició de suport fins a l’acabament de la tasca i hem implementat l’ús de programari lliure específic que permet el treball en equip, l’organització i el seguiment de tasques concretes. Aquesta proposta ha estat molt ben valorada pels usuaris (tant pel professorat com pels mateixos becaris) i ha donat lloc a dues comunicacions en congressos sobre
docència.
que responen a programes de millora i innovació docents o que donen suport a la implementació dels nous plans d’estudi, formar el professorat de la Facultat en l’ús dels recursos (inventariables, virtuals, etc.) disponibles a la Facultat mitjançant tallers, guies d’ús i videotutorials, i optimitzar l’ús dels recursos docents disponibles fent-ne una gestió centralitzada i aconseguint més comunicació amb el professorat a través del web de l’ESID.
En aquest darrer apartat d’optimització de recursos, cal fer especial èmfasi en l’orientació i l’organització de la feina dels assistents de titulació que han estat assignats a la nostra facultat. Amb l’objectiu que aquesta experiència tingui un caràcter formatiu per a l’estudiant i que a més signifiqui un suport per a la majoria del personal docent de la Facultat, la feina d’aquests becaris no s’ha destinat a assignatures concretes, sinó que s’ha optat per oferir un suport transversal a tota la Facultat basat en el treball col·laboratiu. Per poder dur a terme aquest objectiu, s’ha facilitat la petició de suport docent del professorat (a través del web de l’ESID), s’han establert protocols d’acció que permeten la coordinació de la feina des de la petició de suport fins a l’acabament de la tasca i hem implementat l’ús de programari lliure específic que permet el treball en equip, l’organització i el seguiment de tasques concretes. Aquesta proposta ha estat molt ben valorada pels usuaris (tant pel professorat com pels mateixos becaris) i ha donat lloc a dues comunicacions en congressos sobre
docència.
Per a més informació podeu visitar el web de l’ESID: <http://serveis.uab.cat/esid>
David Costa
Gemma Guillazo
Gemma Guillazo
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada